Lunes 09/03/15

SBY 09/Marzo/2015

Desarrollo Físico y Salud.

Se inició tomando lista, asistieron 17 alumnos, se  colocó la fecha con apoyo de los alumnos pues son actividades bases del Jardín.  Empezamos trabajando con el campo de Desarrollo Físico y Salud, buscando favorecer el siguiente aprendizaje esperado: Practica y promueve medidas para evitar el contagio de las enfermedades infecciosas más comunes. Se comenzó por cuestionar a los alumnos si conocían qué es una enfermedad, ellos mencionaron dolor de estómago, dolor de espalda, dolor de rodilla, dolor de cabeza, dolor de muela, dolor de oído y dolor de pecho., qué es una infección, ellos mencionaron cuando te enronchas, cuando tienes los ojos rojos., las enfermedades y las infecciones se contagian, y contestaron que sí, entonces les dije por qué y mencionaron que por no cuidarnos y ser limpios, conocen que es la higiene personal y dijeron que no, entonces les mencione un poco de la higiene personal para que recordaran e identificaran el tema, les mencione que la higiene personal son hábitos que tenemos como personas para mantenernos limpios y que a la vez estar limpios nos ayuda para no enfermarnos,  qué hábitos de higiene personal practican y dijeron bañarnos, lavarnos las manos, los dientes, la cara, la cabeza, ponernos ropa limpia. Creen que sea importante lavarnos los dientes, por qué, Paulina mencionó que si porque si no tendríamos infecciones y Sofía dijo porque si no tendríamos caries, Kimberly menciono que para que no se caigan nuestros dientes y como ultima aclaración les mencione que debemos lavarnos los dientes, mínimo tres veces al día antes de cada comida para que nuestra boca este limpia y sean menos las bacterias de nuestra saliva, entonces Rebeca preguntó qué es la saliva y le dije que era el líquido que nuestra boca producía para poder alimentarnos o comunicarnos y que era lo que mantenía nuestra lengua húmeda y ellos lo conocían como la baba en su boca. Después de haber platicado de las enfermedades, infecciones y hábitos que cada uno tenía para su higiene personal, se les indicó que dibujaran alguno de ellos alguna enfermedad, infección o hábitos de higiene para mantenerse saludable. Los alumnos se mostraron interesados, participaron con respuestas adecuadas al tema y la mayoría de ellos se dibujó a si mismo enfermo, todos se involucraron, pero Josué es el único que no participa con respuestas en voz alta, pues no presenta un lenguaje entendible y se está trabajando con él. Fue un reto contestar las preguntas pues los alumnos no están familiarizados con esos términos, pero se les orientó y pudieron sacar adelante la actividad. La organización fue libre, pero no muy factible puesto que los alumnos se sientan con sus amigos y se distraen fácilmente en las actividades por ello reorganice a tres alumnos; Paulina, Derek y William que desconcentraban al grupo.

Desarrollo Personal y Social.

Entrando de la hora de juegos iniciamos trabajando con el campo de Desarrollo Personal y Social buscando favorecer el siguiente aprendizaje esperado: Muestra disposición a interactuar con niños y niñas con distintas características e intereses, al realizar actividades diversas. Apoya y da sugerencias a otros. Se inició preguntando si sabían qué es el trabajo en equipo y todos coincidieron es que es trabajar juntos, qué se necesita para trabajar en equipo, ellos mencionaron; paz, unirse y respeto. Se invitó a que algunos alumnos mencionaran a otros compañeros con los que han trabajado en equipo, para ello participo Paulina, Kimberly, Melanny, Miguel y Verónica, e excepción de Paulina los demás alumnos solo han trabajado con alumnos que se sientan en su misma mesa. Se les solicito que dibujaran una situación donde trabajaran en equipo y con ello cerramos el día, al dirigirnos a cantos y juegos. Autoevaluación: Al momento de realizar las actividades mi intervención es buena pero podría ser mejor si los alumnos estuvieran distribuidos con otros compañeros y no siempre con los mismo, también si aplicará algunas técnicas como canciones para centrarlos y trabajar en el tema pues así están acostumbrados, mi comunicación se dio de manera adecuada mientras los alumnos trabajan los visito en su lugar para cuestionar sobre su trabajo y al momento de dar las instrucciones trato de que todos me miren y viceversa para que no pierdan la atención.