03/06/15

SBY 03/06/15

Lenguaje y Comunicación.

se inició por recordar que hemos estado trabajando un cuento, después de les dijo que empezaríamos con una Audi-cuento llamado el patito feo algunos ya lo conocían y lo habían leído, posteriormente se acomodó al grupo en cuatro filas con niñas y niños juntos, se les indicó que debían poner atención y guardar silencio al finalizar el Audi-cuento comentamos un poco de que trato el mismo, los alumnos comentaron; de un patito que no lo querían, no lo querían porque era diferente, el patito se sentía triste, se sentía solo, pero al final encontró a su verdadera mama, se les preguntó si era bueno no querer a las personas por que fueran diferentes a nosotros, los alumnos dijeron que no, que no se le debe hacer bullying a nadie. Para concluir la actividad ellos realizaron un final feliz del  patito feo, haciendo un  dibujo representativo y lo colgamos en un tendero como galería en el aula. Los alumnos se mostraron interesados, participativos, todos se involucraron, les causó dificultad dibujar los patos, pues mencionaban que no sabían y les anime a que era una obra que ellos harían que todos sabemos hacerlo y nos queda bonito siempre, porque lo hacemos con muchas ganas y de la mejor manera que podemos. La organización resulto factible, todos pudieron apreciar el Audi-cuento.

Actividades del Proyecto

Se inició por cuestionar a los alumnos por qué es importante la higiene, ellos mencionaron que para estar limpios, oler bien, no enfermarse y no tener gérmenes, después se les preguntó cuántas veces al día se lavaban los dientes, algunos alumnos mencionaron que una vez, otros que dos veces y por último algunos de tres a cuatro veces, mencionaron que las situaciones en las que realizan el lavado de dientes es antes de desayunar, después del desayuno, antes de la comida, después de la comida, después de la cena y antes de acostarse a dormir por las noches. Los alumnos que participaron fueron; Derek, Sofía, Melanny, Rebeca, Paulina, Pamela, Yeraldine, Joselyn, Miguel, Jeiden, Santiago, Benito, Kimberly,  Monserrat,  Verónica, Abril, Alejandra y Camila Nicole. Posteriormente se les indicó que se colocarían algunos papeles en las mesas del centro y que en esos papeles estaba su nombre escrito dos veces, debían localizar los dos papeles con su nombre el que lo hacía regresaba a su lugar, inmediatamente se les entregó un vaso para que le pusieran su nombre y pegaran uno de los papeles, después se les entregó un cepillo dental que se les solicitó con anterioridad y le colocaron el otro papel con su nombre. Del  mismo modo antes de salir se les solicitó que levantaran su dedo índice simulando que era su cepillo dental, primero mencione que mojaríamos el cepillo, después que pondríamos pasta dental, posteriormente que cepillaríamos de arriba hacia abajo y de izquierda a derecha, por ultimo limpiaríamos la lengua cepillándola para enjaguar y lavamos el cepillo, enjuagamos nuestra boca y listo. Al regreso de la hora de juegos practicamos el lavado de dientes, los alumnos estaban muy emocionados, les encantó la actividad, me abrazaron y realizaron la actividad con entusiasmo. Autoevaluación: Me sentí muy bien me fue excelente, los alumnos respondieron bien a la actividad y no surgió ningún percance.